幼儿园年终工作总结

幼儿园年终工作总结15篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园年终工作总结，希望对大家有所帮助。

转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和忙下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：

一、班级现状分析：

我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很的提高，求知的XX也有了相对增强，对唱歌、跳舞有必须的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。

二、师德方面：

我热爱群众，用心参加园内组织的'各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。

三、教育教学方面：

在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，用心为幼儿带给户外活动的机会与空间，鼓励幼儿用心与材料互动。利用每一天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，用心参与幼儿的活动，和幼儿一齐跳，一齐玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，家都能用心愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和潜力；忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿用心主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。

四、家长工作：

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理潜力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长构成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理潜力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果必须不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能到达真正的目的。我就透过家长园地、及孩子入园、离园的时间将必须的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长带给育儿经验，有的家长映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享透过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。

五、安全工作：

幼儿园里无小事，安全职责重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内构成互互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

六、存在不足与努力方向：

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了必须的发展，知识面丰富了，立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开”，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的是肩负的那一份责任。安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去的一年中，我园始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。现将一学年的工作汇报如下：

一、强化内部管理，提高办园档次

园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重老师队伍的建设，自我加强开拓意识与服务意识。 我讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。

这一年中，我注重为老师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求老师的想法意见，采用谈话形式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法灵活多变，努力营造健康温馨的文化氛围。严于律己，以务实的作风投入工作，引领着的年轻老师奋发向上；我以满腔的工作热忱凝聚人心。不摆架子、不说空话、不唱高调，常常与老师交流思想、促膝谈心，引导老师珍爱自己、热爱生活、快乐工作。正是这一件件细致入微的小事，以及情感化、弹性化的管理凝聚了全园老师，激发了各位老师工作的积极性、主动性、创造性。

在日常工作中注重老师素质的提高，给老师提供各种成长的平台，让老师们之间取长补短，共同进步。

二、安全方面

我时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第一。我园领导班子不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。同时还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻防范任何不安全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是课间、游戏 、入厕洗手、 室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，及时发现问题，及时整改。

责任书：幼儿园和家长、老师、保育员、保安签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确，确保幼儿安全健康的成长。

安全课：提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。我园坚持每周有一节或以上安全课并有备课记录。

应急演练：我园响应上级领导指示，6月 6日上午进行了防震演练，以增强师幼的安全 ……此处隐藏17918个字……诣的精力、殚精竭虑的努力就不再说了，“寒天饮冰水，点滴在心头”。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我会在今后的工作中多学习，多思索，多实践，以求更大进步。

20xx年度， 在区教育局、托幼办、研训部的领导关心下，我全体教职员工发挥积极性和创造性，做了一些工作，学校工作得到了一定的发展,现就一年的工作做一总结。

l 园务管理

1、 以思想道德建设为核心，提高教职工师德修养。通过“三爱心”评选活动、“我自豪我是新幼人”演讲、“说身边事、学身边人”诗歌朗诵等活动，歌颂师德师风、提倡奉献精神，感受工作着、辛苦着并快乐着的幸福。

2、 以制度建设为重点，规范教职工各类行为。通过修订完善教师、保育员操作手册、教师病事假待遇、教师奖惩制度，增订保教协调制度等加强制度建设，规范教职工行为，确保幼儿园工作的正常有序运行。

3、 以民主管理为途径，营造和谐文明的氛围。贯彻落实校长负责制，注重在处理园内重大问题时全员的参与，注重发挥党政工团的力量，注重尊重和采纳教职工的合理建议，调动教职工主人翁意识，共同参与幼儿园的建设。。

4、 以环境创设为载体，优化幼儿园各类设施。通过外场地绿化的整修、运动场地器械室的建造、大型运动器械的统整、扩班设施的配备等各类环境的创设，使学校的校容整洁、宽敞，幼儿的室内外活动条件大幅度改善。

5、 以课题为引领，加大与家长的沟通力度。本年度围绕“亲子运动游戏促宝宝健康成长”课题展开亲子运动游戏征集评选、亲子运动游戏比赛，鼓励家长参与活动；活动过程中以讲座、互动讲台等形式鼓励家长与孩子互动并相互介绍亲子沟通经验，为亲子关系的和谐提供有力保障。

l 队伍建设

1、 以各类师德学习为载体，注重师资队伍师德建设。本年度我园组织全体教师开展“我自豪我是新幼人”师德建设专题活动。依托丰富而又有意义的活动，为每一位教师搭建舞台，提供专业支持，推动教师向专业化的新高度迈进。

2、 以青年教师训练营为基地，注重青年教师业务能力的提高。利用青年教师训练营这一基地进行互助式的培训，根据教师的需求，把训练营分为音乐组和计算组，我们的青年教师按需报名，形成自主的学习氛围；并通过实践中出现的问题、寻找原因，讨论策略的方法帮助青年教师养成反思的习惯，为成为一个反思型教师做铺垫。

3、 以外出学习为平台，注重各层面教师的全面培训。本年度我们不仅有针对性地送出一位教师参加市级学习班，还选送三位教研组长、一位骨干教师和两位新教师参加区内的定期学习，此外我们还针对自己园所的需求民间结对，并以自主报名、园方推荐等方式鼓励各层面老师自主参与培训，以逐步提高教师的专业化水平。

4、 以各类评比活动为契机，注重优秀教职工的选拔。本年度我们进行了师德演讲比赛、环境创设比赛、幼儿早操比赛、三大员操作评比、亲子活动组织评比、教师结构游戏大赛等活动，活动不仅促进了教职工专业技能的发展，更使一批优秀教职工脱颖而出，成为学校后续发展的新生力量。

l 保教工作

1、 以日常保教管理为重心，提高一日活动有效实施。本年度我们重点关注保教工作的配合，结合保研组研究重点（生活版块），深入班级进行观察、分析，通过“保教协调例会”讨论存在的问题和拟定解决的方式，并反复通过实践，最终达成共识，并将研究结果补充进教师、保育员操作手册，形成操作规范，严格执行，活动效果明显。

2、 以教研组课题研究为核心，提高教师研究能力。我们聚焦“了解幼儿结构游戏的特点，探索结构游戏时间、空间合理安排的策略”为重点，大组以理论为主，围绕“各年龄段结构游戏的特点”、“结构游戏环境创设”、“结构游戏材料投放”进行培训，小组以实践为主，借助实践观摩，把理论进行内化，不断调整我们的环境与材料投放的策略，我们可以看到，教师不仅能理解理论，而且对班级、专用活动室中的结构游戏环境进行了很大的改善，孩子的建构能力也有了明显的提高。

l 卫生保健

1、 以保教协调例会为纽带，提高保教合一意识和服务能力。本年度修订了保教协调例会制度，针对保育过程中的`重点问题和日常问题进行定期研讨，增强保教合一的意识，并在讨论过程中不断规范和丰富服务孩子的内容和能力。

2、 以课题研究为重心，提高后勤队伍整体素质。本年度后勤队伍针对不同的研究课题展开研讨和实践，虽然后勤队伍中人员的文化程度不高，但是她们实践经验丰富，而且通过现场观摩、示范带头等活动方式掌握了规范的技巧，更增强了服务的意识和职业道德感。

3、 以各类预防措施加强为手段，杜绝传染病的发生，确保师生健康。本年度加大了来园洗手环节监督、传染病预防知识宣传力度，通过国旗下讲话、小广播宣传、板报、集体安全、卫生教育活动等方式加大了预防措施，增强孩子自我预防的意识，确保无传染病发生。

l 结对共建

1、 以需求为导向，提高结对共建的针对性。本年度根据调查了解本园教师最大的需求是集体教学活动的组织及结构游戏相关经验的积累，因此有的放矢的学习使本园教师学习的主动性和积极性大大提高，结对共建的有效性明显。

2、以互动为形式，增强结对共建的有效性。“走近看、不明问、大胆说、贵在行”，要求本园教师带着疑问进行观摩、带着思考进行学习、带着想法进行研讨、带着经验进行实践，使结对共建活动更有效。

本年度工作亮点与不足：

亮点：

1、 校园外部环境有明显改善，但内部环境创设有待继续加强，部分橱柜、幼儿卫生间需要更新、专用活动室有待增加、教工活动室需要创建。

2、 日常工作管理成效明显，通过保教协调例会、国旗下讲话、家园互动等形式幼儿的文明礼仪、生活常规等日常行为进步明显。

3、 家长工作成效好，家长的配合力度有明显增强。通过家长会沟通、亲子系列活动参与与指导、家长志愿者站岗、“家长中来”等活动，使家长乐意与老师、园方交流，形成自觉、理解、互助的良好氛围。

不足：

1、 新教师、青年教师的课堂教学能力、班级管理能力比较缺乏，带班经验不丰富，还需加强培训，迅速提高其专业化技能。

2、 教研组长、骨干教师的能力比较弱，需要业务园长细化辅导。

3、 各类制度不完善，根据出现的状况做调整和修订。

教职员工的教育行为规范还有待进一步加强，保教工作还需更有效。

明年工作思路：

1、 对照区二级幼儿园验收标准与指标对各条线工作进行自检，挖掘重点与难点问题，提出整改意见，并积极落实，努力提高保教工作质量。

2、 继续关注日常工作，加大精细化管理力度，完善各类制度，建立监督机制，确保管理的日常性、有效性。

3、 引进师资，改善师资紧缺的不良状态，并继续加强师资队伍的建设，利用各类活动激发教师自我发展的意识，选拔优秀教职工，储备后备力量。

　　20xx年1月