家长亲子共读心得体会
我们心里有一些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的家长亲子共读心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长亲子共读心得体会1今年期间我和孩子阅读了《大红母鸡和捡来的蛋》这本儿童绘本，绘本主要讲述一只有爱心大红母鸡，她像妈妈一样一直帮大家照顾孩子，她帮助照顾鹅宝宝、照顾黑水鸡宝宝、照顾鸭宝宝以及十个火鸡宝宝，可是她最想要一个属于自己的宝宝来爱——小鸡宝宝，后来她在灌木丛中捡到了一个不知名的蛋，她用了二十天的时间来孵蛋，在孵蛋的过程当中，她不知道蛋里终究是什么动物的宝宝：是鹳鸟吗？是天鹅吗？是海鸥吗？亦或是猫头鹰吗？但不管是什么动物的宝宝，大红母鸡都爱他（她），当所有的朋友都来陪伴她孵蛋看到底是什么动物宝宝时，蛋破壳了，孵出了一只小母鸡宝宝，大红母鸡终于有了一个属于自己的宝宝，完美的结局。 其实这个这个故事去年就给孩子讲过，但这个假期再次亲子共读的时候，我又有了新的体会，故事中所反映的一些思想可能是孩子无法理解的，比方：大红母鸡的爱是没有偏见的爱，是作为母亲最纯粹的爱，是不求任何回报的爱，哪怕是不知其类的鹳鸟、天鹅或是猫头鹰，她都爱，想想我们现代社会，有时这样的爱在我们人类当中都是缺失的，孩子在母亲肚子里还没出生的时候，母亲可能会担忧会不会残疾不安康，或是父母离异，或是未婚妈妈等等，孩子留下来会不会对自己将来的幸福造成影响，于是最终选择——不要，这样的爱是有选择的，由条件的，但大红母鸡不是。作为孩子，他并不理解这些道理，当然也没必要让他理解这些道理，通过阅读，孩子收获了开心、快乐和习惯，这就足够了，一个好的故事可以陪伴孩子半年甚至更长时间，就像这个大红母鸡和捡来的蛋的故事一样，讲一百遍或是半年，没关系，每天晚上睡觉前躺着床上陪伴孩子讲一遍两遍，只要你愿意，孩子都觉得是新鲜的。
所以，在假期的亲子阅读中，为了到达我作为家长的“目的”——让孩子爱上阅读和在阅读中认识简单的字。我着重做了两件事，一是让孩子把阅读当作玩，阅读其实也是一项游戏，在游戏当中培养孩子的阅读，二是陪着孩子一起阅读，这一点，我的感触是比较深的，当自己投入多少精力陪孩子一起阅读时，孩子就有多大程度爱好阅读，家长和宝宝的感情就有多深。孩子喜欢玩，这是孩子的天性，孩子读书也是一种玩，是不带任何负担，没有任何功利性、目的性的阅读，书本在孩子看来也是玩具，男孩子可能喜欢棍棒、喜欢枪、喜欢车？？所有的兴趣爱好其实都是父母及的影响，关键看孩子家里是一个什么样气氛，记得有一次带孩子去昆明，办完事后，我对孩子说带他到新华书店逛逛，想给他一种熏陶，因为平时都会跟他讲要爱读书，要把知识装进脑袋里，于是那天孩子在路上就对我说，，我们要去书店看书，要把知识装进我们的脑袋，对不对？惊得路人目瞪口呆，这件事给了我很多的`思考：孩子爱不爱阅读，怎么阅读，这一切都取决于家庭，一个爱阅读的家庭，孩子无疑是喜欢阅读的，反之亦然。
孩子承载着一个家庭的希望和幸福，阅读是孩子成长中最重要的活动，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的阅读中我们能做什么，给孩子多少精神食粮，孩子将长得多结实。在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的典范，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进展教育。以下是我对近段时间亲子共读的心得体会：
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可根据孩子现有的知识水平，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮，内容丰富有趣，符合儿童想象和思维特点的书。
二、不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不专心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生兴趣了，主动读书。
三、把阅读选择的权利教给孩子，家长只需观察、了解、引导，不宜过多干预，如果让孩子完全按照你的方案，那注定是不会长久的，要让孩子形成自己的爱好和兴趣。
四、亲子共读为孩子建立良好的典范。和孩子一起读书时时不时的提出一些问题，让孩子把自己的看法和观点说一下，然后和他一起讨论、分析，会发现他每天的阅读水平都会进步。
通过亲子阅读，能让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的间隔。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。
让我们和孩子携起手来一起读书吧！
家长亲子共读心得体会2阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时对孩子的喜好，对孩子的认知帮助很大，所以亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，引导孩子精心挑选图书，提供自由阅读环境，创造良好的学习氛围，观察阅读喜好，做到导读，引读和陪读的习惯，不能因为家长的喜好来鉴定孩子对书中内容的喜好。观察阅读爱好，学习起到事倍功半的效果，提倡亲子共读，以故事或游戏的形式伴读，从而关爱孩子心灵的成长，促进孩子对阅读的喜爱，变成习惯性的阅读。
顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱读书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧事。在孩子选择阅读时，家长一定要对所提供给孩子的书刊精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量适合孩子的心理，只有孩子从五颜六色的色彩图片中来选择他所阅读的喜好。在孩子看来花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的抽象图片有感染力的多，有趣的多，有意思的多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。
提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此不要太在意。只要是孩子愿意把一本书拿在 ……此处隐藏8335个字……读的天空，让我们的孩子在朗朗的读书声中快乐成长!
家长亲子共读心得体会12书籍是打开智慧的关键，是人类进步的阶梯。
我们很早就开展了亲子共读活动。和许多母亲一样，从胎儿教育到孩子出生后，我会给女儿买一些适合孩子年龄的儿童书籍。我女儿从小就特别喜欢听故事。当她讲故事时，她会安静而认真地听。不久，她就能把这个故事读得很好。除了平时有空的时候给她看，女儿晚上睡觉前必须读故事，基本上要读20分钟左右。在过去的阅读过程中，我感到痛苦和快乐。痛苦的原因是，一开始，我生动地阅读，我的女儿专注于听。读，读，我口干，昏昏欲睡，但孩子仍然精力充沛，被故事情节深深吸引，我不得不找到强调时间问题的理由，关她顺从地睡觉。快乐的原因是孩子们从小就喜欢阅读，愿意听故事中的'真相，愿意在故事中甜蜜地睡觉。
现在孩子上学了，学了拼音，知道了很多单词，可以自己学习了。特别是在寒假期间，学校推荐一些一年级学龄读物，包括一套不同的卡梅拉只是一个朋友送我，我读了故事，我认为内容很好，关于鸡卡梅拉和她的孩子聪明勇敢地面对生活的困难和快乐，学习如何与朋友相处，如何对待别人，女儿很感兴趣。现在，她在睡觉前给我读书，或者我读我的书，她读我告诉她的书，问我她不知道的话。
阅读有很多好处。通过培养孩子的阅读习惯和兴趣来驱动识字，早期识字可以让孩子更早地开始独立阅读，扩大知识；阅读还可以锻炼孩子各方面的能力和综合素质；此外，它还可以增加孩子与父母之间的关系，并与父母和孩子密切相关。
阅读不仅是一种能给孩子们带来无限乐趣的娱乐活动，也是他们获取知识、开阔视野的学习方法。阅读习惯是生活中最有价值的习惯。让我们一起学习。
家长亲子共读心得体会13现在父母总是向我们抱怨他们的孩子有多淘气和不听话。以下是一项让孩子冷静下来的活动——与孩子一起阅读。不要低估它，它可以帮助孩子养成良好的学习习惯。
一、关于年龄特征
1、儿童在阅读过程中的表现
小班儿童在阅读过程中注意力集中的时间较短，所以阅读时间一般不长，主要是听，问题较少也相对简单。
2、阅读过程中书籍的选择
小班儿童书籍主要是童话、神话、儿童歌曲等，故事一般较短，故事形象鲜明突出。一般来说，选择一本图画书，图片简单清晰，色彩鲜艳，汉字少。
3、家长在阅读过程中的指导
有些阅读指导策略在各个年龄段都有，如阅读感受、观察理解、讨论和交流；有些方法常用于中大班，小班较少，如情节创作、故事事、独立阅读、随机指导、共享阅读等。家长在阅读过程中也有不同的困难。对于小班的孩子来说，主要是掌握故事的具体细节，更多的是是和是的问题。
二、关于父母的儿童观和教育观
在亲自阅读的帮助下，我们可以反思父母对孩子和教育的看法。
1、儿童观。儿童观是指人们对儿童的基本看法和态度。我们可以看到，父母更尊重孩子，让孩子选择书籍和故事，考虑孩子的兴趣爱好，不强迫孩子；与孩子平等讨论和谈判；鼓励孩子积极参与阅读，将孩子视为积极发展的个体，为孩子提供更多的体验、交流和思考机会。
2、教育观。这要指学前教育观，是人们对学前教育的基本看法和态度。家长如何看待学前教育的作用、意义和目的，认为学前教育需要什么样的氛围，如何把握和对待学前教育的结果？总的来说，现在的父母注重培养孩子的习惯、兴趣、能力和良好的'性格，创造完整的孩子。更多的家长认可和孩子一起成长的观念。
亲子阅读不仅给孩子们带来了语言的影响，可以说，良好的阅读是一种全方位、多维的培养，实现了三个角度的整合：一是书面语言与口头语言的整合；二是语言与其他学习内容的整合；三是静态学习与动态学习的整合。
家长亲子共读心得体会14书籍是知识的源泉，书籍是我们的好朋友。有人曾经说过生活中没有书，好像没有阳光；智慧中没有书，就像鸟儿没有翅膀一样。孩子的阅读兴趣应该从家庭开始，比给她100本书营造浓厚的阅读氛围更好。和孩子一起学习是一件非常快乐的事情。一有时间就和孩子一起读书，讨论书中的一些问题，既能促进孩子课外知识的成长，又能培养与孩子的感情。
在陪孩子读书的过程中，我也收获了很多。比如我和孩子一起看了海伦的书《如果给我三天光阴》，看完这本书，我的心被海伦的`精神深深震撼了！19个月后，海伦失去了视觉和听觉，失去了与世界的沟通和联系。她感到孤独和奇怪。直到莎莉文老师走进她的生活，教她读书，她才张开眼睛与人交流。当海伦接触到知识时，她感到光明。她开始对知识和世界有强烈的渴望，迫不及待地想阅读和阅读，就像一块海绵不断地从生中学习知识。对知识的渴望使她学会了德语、拉丁语、法语无聊中学会了德语、拉丁语、法语和其他语言，并阅读了许多名字。这些知识照亮了她的内心世界，架起了海伦与世界交流的桥梁！海伦说：知识给人爱，给人光明，给人智慧，应该说知识是幸福，因为知识，是触摸人类活动的脉搏，否则你不懂人类生活的音乐！”。的确，知识的力量是无限的，正是知识让海伦创造了这些人间奇迹！
知识的力量有多大，它可以使残疾人成为对人类和社会有益的人。如果我们每个人都能像海伦·凯勒一样，在我们的一生中，我们将对知识的渴望视为对生活的追求。我们每天都带着这种追求、友谊、活力和生活欲望。我们的生活会增添多少快乐和幸福！
一本好书会让我们受益匪浅，是我们的好老师和好朋友！看来多读书，多读书，和书交朋友，一辈子都会受益。亲子阅读为我们的父母和孩子提供了一起学习的机会，增加了一个交流的平台。和好书交朋友，和孩子一起读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香充满我们的家庭。
家长亲子共读心得体会15首先，从时间上来说。阅读一定是个长久的过程，刚开始孩子是很难坚持。记得去年开始被动式阅读，孩子只能静下来听我讲五分钟，有时候很不愿意。到后面坚持半个月的时间，他每天放学回来主动要我陪他看书。古人云：”书中自有黄金屋，书中自有言如玉”。一年多来，通过我的引导，他已经知道自己需要学习什么东西，什么是正能量的书籍；每天除了按时完成作业，还会主动给他自己找书看，我问他怎么现在这么爱学习，他说：“这样可以锻炼他的脑子”；在言语上有很大的突破，时不时漏出书中的几个词汇来，说他是看书学习到的。在这过程中，我个人觉得家长的态度很重要，如果当初我觉得孩子不愿意阅读而放弃陪伴，就没有今天的收获！
其次，从环境上来说。选择舒适安静的家里或图书馆，这样的氛围使得孩子更容易安静下来思考。开始在家里有妹妹说话干扰，我会让他们俩个一起看书，过程中都不能说话，制定规则，排队轮流陪同。起初是达不成协议的，哥哥不让我陪妹妹，妹妹容易哭闹，也想我来陪伴。我也因此尝试了很多方法，比如扮演故事不同角色，让兄妹俩个参与到一个绘本，有提问的得举手回答，游戏规则做得好的.可以奖励等等，这样他们能从快乐中获得知识，还可以发现他们的兴趣爱好！
在共同阅读中，我深深感受到陪伴孩子是要下功夫的，要专心地与孩子融入到阅读的过程中，可以感受到孩子们和我之间的情感流露，从而建立了很好的亲子关系！
