寻人的启事

寻人的启事(15篇)

我的生日是几月几日，我心中想些什么，妈妈都知道。她似乎是我肚子中的蛔虫，什么都知道，什么动作都逃不出她的法眼。可是，这一堂课，让我知道，我对她的认识是少之又少。

大家请试着写一份寻人启事，寻找爸爸或妈妈。老师刚说完话，后面就闹了起来，爸爸妈妈又不会走丢，再说寻人启事怎么写呀！叽叽喳喳，都讨论着“寻人启事”这一话题。

大家请跟据我发下的寻人启事样本来描绘走失的人，依样画葫芦大家总会吧！老师见大家一脸茫然，变法下了样本。当样本发到每个人手上时，大家又议论纷纷，可听到把它填完整，每栏越详细越好时，同学们顿时鸦雀无声。老师只好手把手一栏一栏的辅导。姓名、性别都写得挺顺手的，可当写岁数时，都傻眼了，几个男生开玩笑道100、200岁，而有的却小声地说，大约是37岁左右吧。老师很无奈，只好叫同学空着。我当时也愣了，几年来，我都不知道妈妈已经几岁了！哎，真是惭愧呀！生日我就更不知道了，只记得自己的生日，从来就不知道也记不住亲人的生日，只是企图在生日宴会上分一杯羹。

外貌、穿着，经常在一起，却又不太注意，唉，平日里只光顾观察同学们的穿着有什么不同，而疏忽了最亲的人。当最后听见老师说，请为我们的寻人启事打分时，某些人大夸其词道自己能得100分。可是每个人心里够知道，若是打分，自己连达到合格分都很难！

真羞愧，从小长到大，连爸爸妈妈几月几日生日都不清楚，连几岁了都不知道。爸妈为我们付出那么多，但这付出我们竟当成理所当然。当我们在教室里大喊关爱他人时，我想，先从关爱自己父母开始吧！

xxx，女，今年45岁，广东省陆丰市潭西镇太平村人，患有精神症状，身高1.5米左右，短头发，于20xx年12月5日早上在潭西镇太平村走失，走失时穿黑色长裤，黄色打底衫，紫色外套，穿拖鞋。现家人心急如焚，如有好心人看到或知情人士请速速联系家人，酬谢。

电话： 。

xxx，女，56岁，xxx人，身高150cm左右，短发且夹带有少许白发，身材偏瘦，平时话语不多，双峰青树坪口音。

于20xx年4月12日下午3点左右离家出走至今未归(经打听很有可能在大坪村至镇上的侧石桥路段上了公交车)。身着老黄色衣服，黑色皮鞋。估计有邵阳、长沙、娄底这三个去向。

如有知情者，拜托请与家人联络!您的一个小小举动或许就能拯救一个家庭!酬谢!

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（1）作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自 己的妈妈丢了，请每 一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发 了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里 面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

（2）同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

（3）见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。

（4）大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

（5）老师说，性别 。

（6）女。大家刷刷写下。

（7）丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

（8）老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

（9）……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

（10）同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是， 哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？

（11）同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。

（12）老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。

（13）班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。

（14）作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。

（15）天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

（16）每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开 始。（作者：孙道荣有删改）

1．请用简洁的语言概括作者叙述了一件什么事。

2．作者在第（10）段运用了什么描写？有何作用？

3．第（14）段中加粗词语“面色凝重”是什么意思？表现了老师怎样的心情？

4．如果你就是选文中的同学之一，请你用简洁生动的语言写出你的妈妈的体貌特征。

参考答案：

1．作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事。但是由于同：学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。

2．心理描写表现同学们对母亲的漠不关心。

3．脸色庄重，神情严肃 因同学们对母亲的漠视和毫不关心而心情沉重。（意对即可）

4．“略”。

春天来临了，雨水越来越多了。像箭一样从天上落下来。早晨，我拖着还没睡醒的身子，被逼着早跑。打着伞来到楼下，一股刺骨的寒风迎面扑来。打了一个颤抖，“好冷啊”！

最近，镇里下令：大街小巷 ……此处隐藏4468个字……领巾了，就早校门口的小卖部买下了我。他把我这条帅气的红领巾系在了脖子上，风风光光的走进了校门。我想：我次终于找到了好归宿。我正高兴着，可好景不长，厄运即将来临。

我的小主人在一次学校大扫除中被分配了擦瓷片的工作，糟了!他忘了带抹布。老师向他走了，他的脸涨得通红，手心冒着虚汗，在裤子两边抓来抓去。突然，他摸到了我，于是他灵机一动，说：“老师，我任务!”就，我被主人扔进了脏兮兮的水桶里，我原以为他会把我洗干净。没想到，他觉得我太脏了，把我丢在了垃圾堆里。我对生活失去信心，而是自我安慰：总会有好心人把我解救吧!真的，一位善心的小女孩把我带进了她的家。主人把我洗干净晾在阳台上，我想：我的好日子就要到来了，我将要打出一片蓝天。是风看我不顺眼，把我刮到了空荡荡的小巷子里，经历一难的我开始灰心了，几滴眼泪在眼眶打转，眼泪似乎是在心里流，变成酸的、苦的。在我的心动摇时，又小男孩拾到了我，他每天把我戴在脖子上。有一次考试，他感冒了，鼻涕不停地流，他左一缩右一缩，大家都在地答题，他又不好把喷嚏打。

糟了，鼻涕流了，他抓到了我，往脸上一抹，干净了，可我却湿漉漉的了，他又抛弃了我。雨落了下来，眼前，是迷茫的一片，雨线飘落在我的头上，脸上，也打在我的心上，那样冷，那样沉，那样痛。

我好想大哭一场。可心却不让我，只是在雨中默默地流泪，流着心中的眼泪，无声无息。这又一次打击，如同在我原来受伤的心灵上又扎了一刀。我原来可是五星红旗的一角啊，竟然沦落如此地步。请小主人来收养我这条可怜的红领巾吧!

我读不下去了，喉咙里像卡着一根鱼骨头似的，哽住了。顿时，我觉得心里像熬过一副中药，翻滚着一股不可名状的苦味。觉得身体僵直了、麻木了……

寻找妈妈的寻人启事

①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。

④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

⑤老师说，性别。

⑥女。大家刷刷写下。

⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

⑨ _________________大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？

11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。

12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。

13班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。

14作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。

15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

（作者：孙道荣 有删改）

小题1:请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)

小题2:第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)

小题3: 第13段加点词语在表达上的好处。(4分)

小题4:第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)

小题5:第16段中画波浪线句子的含义。(2分)

参考答案：

小题1:作文课上老师要求大家写寻找妈妈的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。

小题2:示例：我妈妈特别爱唠叨我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我

小题3:干净漂亮从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。 从来也没有写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。

小题4:过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。

小题5:委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。

分析：

小题1:一句l分，意思对即可。共3分。

小题2:联系上下文，用叙述的语言写出七嘴八舌的内容也可。3分。

小题3:一处2分，意思对即可。共4分。

小题4:3分，只答过渡或承上启下给1分。

小题5:意思对即可。2分。

幽默的寻人启事一

相伴西楼，小小鸭脚绊我一跤，甚不当意却失猫女于戏子胡攀，信手拈来笔墨纸砚昭告天之芸芸：如有幸见一飘然女郎，勿前来通传，就说张郎多足于虎丘，眼也汪汪泪也泱泱，把伞断桥之上盼慌慌，最幽默的寻人启事。有幸者奖金100分去给软烟罗~~，她给你打赏。