大学生课余时间调查报告
随着社会一步步向前发展，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编帮大家整理的大学生课余时间调查报告，希望能够帮助到大家。
大学生课余时间调查报告1大学，是我们人生至关重要的一个重要阶段，也是我们学习知识、丰富生活的黄金时期。大学的生活是非常自由的，我们拥有了更多的可以支配的课余时间，但是在那些课余的自由时间里我们又是如何安排自己的时间的呢？是学习？是逛街？还是上网？或是兼职……近日，针对大学生课余时间安排这个话题，同时也为了了解自己身边同学的课余活动情况，我们团队对我校各院展开了一次课外调查。
一，调查目的。
通过一定的调查研究，进一步了解在校大学生课余时间分配情况，同时为提高学生时间利用率提供几点建议。
二，调查方式及对象。
以安工大大一到大四的学生为主，采用问卷调查的方式。共分发问卷100份，收回100份，收回率为100%，其中男生50份，女生50份。
三，调查结果分析。
调查表明，约有88%的学生认为目前他们业余时间使用存在一些问题，只有12%的学生没有发觉其中有问题，或是问题很少，可以忽略，最终发现这些问题主要有主要一下几个方面：
1，人生目标不明确，枉然无所适从；
从调查情况来看，现在的大学生不会像以前每天都在题海度过了，所以大学生的业余生活也变得丰富起来了。现今大学生业余生活基本上是靠上网，看书，逛街，睡觉以及兼职来维持的。很多大学生对这种现状持着一种模糊的态度。他们对课余生并没有明确的概念，因而并没有明确的安排，计划不清楚自己的课余生活到底是如何进行的，也不知道自己的业余生活应该如何丰富。他们对学习和生活缺乏明确的目标，因此没有学习的动力，也没有实践的激情。对一切都显得茫然无措，无所适从。
2，不懂得珍惜时间，时间效率较低。
大学生活自由，课余时间充足，但束缚较少，选择太多，致使很多大学生不懂得合理利用课余时间，时间效率较低。一方面，很多闲置的时间，很多要做的事情，也不知道怎么开始，如何去做，多学习生活显得茫然；另一方面，大学生活较自由，缺乏必要的束缚，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控时间的学生利用课余时间效率也较低。
3，学习时间不足，过于沉迷于娱乐。
根据调查结果显示，60%的同学将课余时间用于上网玩游戏，只有10%的同学将主要的课余时间用于看书和学习，另外关于课余学习时间，10%的学生学习时间少于2小时，55%的学生学习时间在2到5个小时，32%的学生学习时间为5至8个小时，只有3%学习时间超过8小时。关于电脑的使用，80%的学生主要用电脑来聊天和大游戏，只有12%的学生主要用电脑来学习。根据以上数据表明，大学生的课余时间主要用于游戏娱乐，而用于学习的时间明显偏少。同时，大家对电脑的使用也充分说明了网络是一把双刃剑，合理使用它，它能成为我们学习的好帮手，而使用不当，它也会成为我们学习的绊脚石，
4．参加社会实践太少，社会交际能力不足
调查结果显示，只有不到8%的学生课余时间参加兼职工作，22%的学生参加社团活动。这说明了大多数学生的大学生不愿意参加社会实践活动，缺少社会经历，因此社会交际能力不足。
四．我的建议
1.树立明确的`人生目标、制度符合自己特色的时间计划安排
人生有了目标，生活才有动力，只有坚立了明确的人生目标，人才能有目的的去学习，有计划去生活，我们的生活才不会茫然而无所适从。制度符合自己特点的时间计划安排，可以让我们更好地去利用课余时间。
2.合理规划课余时间，提高时间效率
课余时间充足，但是也需要合理分配。不仅要花时间娱乐放松，更应该花时间刻苦学习，学习才是学生的主业。因此，我们应该提高自制力，控制上网时间。我们要学会既学的开心又玩的尽兴，劳逸结合。
3.加强社会实践，提高自身素质
大学是我们迈进社会的起点，在大学我们就要为将来的生活工作打好基础。因此，我们不仅要学好专业知识，更要积极参加社会实践活动，不仅要多参加校内的各种社团比赛，同时也要走出校园，参加各种兼职和实习活动，这不仅能增强我们的阅历，同时也能提高自身的能力。
大学生课余时间调查报告2此次调查本着了解大学生对课余时间如何安排，是否合理利用，以期能发现大学生课余时间利用的弊端，看其能否在复杂的大学生活中抓住主要矛盾，分析次要矛盾，并将各种矛盾向更加和谐的层面去转化，帮助大学生革除弊端，从而更有效充分地利用时间，使大学生活更充实美好。
运用网上查询的方式，了解大学生课余时间的安排，掌握了大学生课余时间的利用情况，并运用矛盾分析法分析了影响大学生课余生活的相关因素，为大学生合理安排时间提出了有价值的建议。 学习是大学生的主要任务，但当今知识与能力并重的时代，随着科学技术含量的提高，知识的升值，文化能量不断释放和能力的认可， 现代社会需要的是德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才，目前我国高等 教育正处于由应试型教育向素质教育转变的过程之中，第一课堂为大学生提供了专业知识及相关领域的知识，它培养的是大学生的专业能力，而素质教育则要求除了专业以外还要培养学生的多种能力，应该是整个人素质的提高，这不是第一课堂就可以实现的。
大学生的课余时间在忙什么？他们课余时间的活动内容与分配结构怎样？这些指标是反映大学生课余生活是否健康的重要指标，也是表征学生课余生活质量的重要依据，更是我们有针对性地展开教育
工作的基础和条件，应如何安排课余活动则因人而异，但要注意：
①课余活动的安排应有利于促进自身的 发展；
②课余活动的安排应适合本人特点，
③课余活动的安排应遵守充实而适度的原则，不应和学业相冲突。我们做这个调查只是想以我们的视角把本科生的课余时间利用状态如实地展现在大家面前，我们来共同思考如何充实大学生的课余时间，力求使自己成为德才兼备、敢闯敢拼的大学生，让大学的学习生活更精彩！
为此，我们以“大学生课余时间调查”为题，通过网上查询的方式，了解和发现大学生在课余时间的利用上存在的问题。此次调查本着了解大学生对课余时间如何安排，是否合理利用，以期能发现大学生课余时间利用的弊端，帮助大学生革除弊端，从而更有效充分地利用时间，使大学生活更充实美好。
通过对同学们的采访，你是否也对课余时间的利用现状有些感触呢？作为一名大一新生，许多人都说大学是一个缩小或者叫缩影的社会，我们将会在这四年时间学会很多，所以希望每一个人珍惜每份每妙，不管做什么决定最重要的是不要让自己后悔，合理安排自己的课余时间，为将来打好基础。 ……此处隐藏38153个字……和享用主体，也自然是提高课余生活质量的责任主体。我们发现学生课余生活闲散、虚掷光阴的现象与学生没有人生追求、缺乏有效的目标牵引有关。因此，改善学生课余生活质量的关键是激发学生的内在动力。每个学生都是具有独特性的个体，也有不同于他人的志向，所以不能用单一的模式去要求和规范学生的课余生活，而重在引导学生找准定位，树立目标。
2. 强化学生的自我管理，增强自律能力，主动克服外界的不良诱惑
人的发展的好坏，主要取决于自由时间的有效运用。因此，学会自我管理，增强自律能力对学生的成长十分重要。在调查中我门可以看到，来自于同一个班级和专业的学生，他们所处的发展环境大致上是相同的，在大学毕业时素质和能力上却产生了很大的差异，也一定程度上说明了课余时闻利用态度的不同所带来的发展上的变化。因此，促进学生身心的发展成熟，是增强学生对外界环境适应能力的前提条件，也是学生克服外界不良诱惑，提升课余时间利用水平的重要条件。
3. 突出学校特色，培育校园文化，丰富学生课余生活
校园文化在人的成长中具有十分重要的意义，它可以促进良好的教风、学风、校风的健康形成。各高校在发展过程中，由于历史传统、专业设置、地域文化等因素的影响，逐渐形成了各自的校园文化特色，这些特色是一个大学的标志，更是教育感化学生的宝贵资源，因此，如何挖掘和培育校园的文化特色，积极组织有特色的课外活动，形成具有品牌效应的文化娱乐项目，是提升学生课余时间利用质量的重要因素。为此，高校领导应高度重视大学生社团等群体组织的作用，丰富校园文化生活，营造优良的育人环境和健康向上的文化氛围；其次，学校要为学生课余生活创造更多的机会和选择，加强学生课余生活的引导和管理。最后，学校应加强对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动的管理，坚决取缔干扰学校正常教学、生活秩序的娱乐场所，还大学一个清洁、文明的校园，为大学生课余时间的合理利用创造良好的外部环境。
结语：
大学生的课余生活时空不断拓展，如何把大学生课余生活与课堂教育有机地结合起来，使课内与课外，学校与社会相互协调，互为补充，形成合力，共同为培养高素质的人才服务，这是一个永远值得我们去探索和实践的课题。
五．个人心得
心得体会
在这次调查报告的撰写过程中首先是关于这次团队合作，共同解题的收获。在这次论文的撰写中，我学会了团结，学会了与他人交流，讨论以及解决问题。于此同时也提高了实践能力，让我能够去思考问题以及相应的去解决问题。
然后是关于这个主题的收获。我们调查研究的是大学生课余时间的问题，在调查中，我发现现在的大学生普遍存在时间利用不合理的问题：晚睡晚起，通宵熬夜，上网玩游戏……极度浪费了我们的课余时间，这也给予了我充分的警示：要有合理的计划，不能成天浑浑噩噩，得过且过，而因提早有了自己的规划，并按照规划一步一步完成我们精彩的大学生活，最终迈向属于我们的成功。
六.小组总结
小组总结
通过此次调查我们发现了在大学生中间存在的课余时间利用问题。从调查问卷反映出来的问题来看，我们发现我校大学生对课余时间的充分利用意识不是很强。造成这种原因是多方面的：
1. 大学生自身要求不高
2.学校为同学提供的课余生活方式有限
3.大学生生活环境的影响。
通过调查反映出来的问题我们总结了几个改善大学生课余生活的建议。
1.帮助学生找准自我定位，确定发展目标。
2.强化学生的自我管理，增强自律能力，主动克服外界的不良诱惑。
3.突出学校特色，培育校园文化，丰富学生课余生活。
但由于第一次进行团队论文的撰写，我们收获了许多教训，但每一次教训都是宝贵的经验。相信我们在以后的学习生活中能够做得更好！
七.附录（调查问卷）
大学生课余时间调查问卷
本问卷旨在了解大学生课余生活的情况，无其他用途。您的资料将给我们的研究提供很大的帮助，希望您认真填写。谢谢您的合作。
1.您的性别（）A.男 B.女
14.在课余时间，您最愿意( ) A.独自一人 B.结伴 C.无所谓
15..在下述的几种活动中花最多时间的是( )
A上网 B运动 C上自习 D消遣 E图书馆借阅 F 社会实践 G听讲座或参加组织活动 H其他 I、找同学出去玩
16.早饭前您通常干些什么？ ( ) A.睡懒觉 B.早起床锻炼身体 C.早读 D.其它
17.您在课余参加过志愿者工作吗？（）A.有 B.没有
18.若有，则参加过( ) A.很多次 B.偶尔
若没有，是因为( ) A未组织 B没时间 C不想去
此次调查结束，再次感谢您抽出时间来写这份调查问卷，谢谢合作！
大学生课余时间调查报告15一、调查背景
在当今时代，随着中国的快速发展以及科学技术的不断进步大量就业机会不断涌现，一定程度上能够缓解我国的就业压力，但仍然满足不了社会的需求，仍然存在一个很大的缺口。另外，随着大学扩招，每年毕业的大学生越来越多，但是留给他们的就业岗位有限，每位毕业生都面临着巨大的压力。许多大学生甚至空有高学历而没有一份好工作，甚至待业在家。这与现在教育重视理论关系而缺乏实践机会有一定程度的关联，大学生就业难问题也亟待解决。
值得庆幸的是大学生们也普遍认识到了这一问题。为了锻炼自己的能力，丰富自己的阅历，他们选择了再大学生活中从事兼职活动。与此同时，兼职也为大学生提供了一个很好的平台，使他们从中不断发展自己，完善自己，提前进入社会，并努力去适应社会。大学生兼职已经成为了一种普遍的社会现象。我们应该怎样合理从事兼职，职的利害关系成为了我们讨论的.热门话题。为了进一步了解兼职的情况，我们调查小组开展了此次调查，本次调查采用网上调查、线下调查结合的方法，结合问卷，访谈，观察的综合方法对在校大学生的课外兼职状况进行调查，在调查中发现许多问题，得出以下报告。
二、调查时间：20xx年10月—20xx年12月
三、调查方法：
采用定量分析和定性分析的研究方法。
定量方面：报告数据收集和分析主要采用了通过问卷星网站(/)进行在线问卷调查和通过平面媒体进行线下问卷调查的方法。
定向方面：对在校大学生课外兼职状况进行深入观察和访谈。 两种调查方法结合最终形成报告。
四、调查内容
1、问卷调查
20xx年大学生课外兼职情况问卷调查报告A、样本特征：
一、调查时间
20xx年11月--20xx年12月
二、样本数量
共有24位用户参与本次网络调查，共收到各产品调查有 效问卷24份。
三、样本分布
1、样本年级构成情况
2、样本性别构成情况
3、样本学历构成状况
4、样本涉及情况构成（是否做过兼职）
