数学四年级上册教学工作总结

数学四年级上册教学工作总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的数学四年级上册教学工作总结，欢迎大家分享。

时光如梭，匆匆忙忙一学期结束了。回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同

样让我成长了许多。现将一学期的工作总结如下：

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。个人认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的责任感，积极向上的合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

本学期，通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。

1、孩子们养成了“学会倾听”的良好习惯。在课堂上，同学们高高举起的小手和认真倾听同学的见解或老师的意见和谐并存，改进了以往不愿意老师提问其他同学而唉声叹气，也不多大想倾听其他同学见解的“自私”、“不礼貌”的坏习惯，更尊重老师和同学的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。这应该是一堂课和谐的首备条件。

2、同学们已形成一种积极向上的协作精神，比以前更有责任感了。这得归功于学校“文明班级”的评比活动和“平时检测”的激励和促进。只要用心观察同学们的课间活动并不难发现，同学们不再象以前一般或是“小打闹”或是小追赶的疯玩了，因为他们知道这是不文明的行为，况且又有大队部的哥哥姐姐在做课间检查工作，违规是要被扣当天的班级分的。为了争取能评上“文明班级”，在老师的引导和帮助下，同学们组合成了课间活动检查小组，轮流值班并进行自评加“星星”奖励，同学们那积极劲儿可高了，可以每人每星期当一回检察官又有奖励，何乐而不为呢！

说“平时检测”这事，也很有趣的。可以这么认为，注重检测而忽视激励评价的.结果是事倍功半的，这是本人以往忽视的深刻体会，做事情就要一做到底，决不能蜻蜓点水般的草率。本学期，我结合学校举行的各项检测和“神算之鹰”活动，针对性地、持续地对学生提出每次奋斗要达到的要求和及时评价，同学们对学习更感兴趣了，也对自己平时的学习行为更负责了。这也是我不断尝试，改进方法看到最欣慰的一面，真的很感动，感动于他们对学习的热爱和负责。

3、孩子们变得爱和老师交流了。没有爱，就没有教育，没有交流，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我是我工作的又一个目标。平日里，每件事情我都会与同学们商量并尽力做到最好，且用自己的行动征服他们，得到他们的认可以树立师者的威望。由于有了以上良好的改变为基础，加之善于利用课间和他们一起谈笑，一起沟通思想，了解情况，与学生之间是一种感受学习的过程：感受同学的情谊和生活的美好，分享学习的快乐和成功的喜悦，与他们不停地学习新知识，共同成长。师生即便是朋友。

时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面本人就本学期的教学情况作一下简单的总结：

1、认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。既然站在了讲台上就不能随便，作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以我认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，以便采取相应的应对措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常会尝试用不同的教学方法。比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算能力比较差，为此我专门制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，不知不觉的喜欢上数学了。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

四年级的学生们普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，在学习上偶尔会不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们，让他们喜欢数学并乐意参加课后的数学辅导。

不管是本校的`公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验。为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题。有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的经验不断提高自己的教学能力。

虽然本人不是班主任，但是我觉得每一位教师都有义务去教育好每一位学生，教育好学生并不仅仅是班主任一个人的工作。所以，除了引导学生学习书本的知识的同时我也很注意学生的思想变化，及时对学生进行思想教育。有些问题班主任可能没发现，但是我发现了也会找班主任商量，一起及时解决问题。小学生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做教师的有义务随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育。发现了问题我会对他们进行思想教育，同时会告诉班主任，班主任也会适当进行思想教育。在这方面我个人认为课任老师和班主任的合作很重要。

数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得 ……此处隐藏16548个字……训工作，明确了小组长的职责，并指定大组长监管小组长的学习情况。自己对表现优异的小组和小组长进行了表彰奖励。

总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书，力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点，从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，科学训练，扎实复习，课余时间进行了有针对性的辅导和督促，圆满完成了本期的教学任务。

二、存在问题

1.一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业有拖欠。

2.有些家长对孩子的学习重视不够，不能积极与老师配合，影响了孩子的学习。

3.极个别学生做作业只讲数量、不讲质量，不善动脑，书写较差，正确率较低。

三、今后设想

1.加强业务学习。自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

2.加强个别辅导是教师工作中的重要任务。在对后进生进行辅导时，我们应该深入了解他们的情况，找准突破口，发现他们的闪光点。同时，我们需要更多的爱心和耐心，给予他们帮助和鼓励，以促使他们不断取得更大的进步。

3.加强习惯的培养至关重要。在未来的教学中，我将更加注重培养学生良好的学习习惯，使他们能够认真审题、进行验算，并具备自我检查的能力。同时，我也会着力培养学生良好的生活习惯，使他们能够合理膳食、科学运动，并善于调节自己的情绪，学会照顾自己的日常生活。

4.加强思想教育。思想是行动的先导。自己将教育学生在“孝敬父母，尊敬师长，团结同学，善于合作，勤于动手，勤奋刻苦，积极努力”等方面做得更好，使学生自立自强，学会自律，具有高尚的道德品质。

经过一学期的教育教学工作，我对自己的教学情况进行了反思。在这段时间里，我努力工作，认真负责，使得教学工作有了明确的计划、组织有序、步骤清晰；与学生们相处和互动的过程中，也收获颇多。为了能够更好地开展以后的工作，现在对本学期的工作情况进行总结，希望能够发扬优点，克服不足，总结经验教训，推动教学工作取得更大的进步。

一、基本工作情况

鉴于四年级学生的基础较为薄弱，我在担任这个班的数学教师期间，发现整体情况并不理想。尽管这学期以来，学生们在日常表现上基本能够按时完成作业，但也有一部分学生比较马虎，仅是草草应付作业，上课时缺乏专注力，喜欢说话，课堂纪律时好时坏。为此，我采取了一系列措施。首先，我认真备课并上好每一堂课，每天早自习都尽心讲解。对于那些无法按时完成作业的学生，我留他们下来补做作业，这在一定程度上改变了部分学生不按时完成作业的不良习惯。同时，我还采用奖励方式，表扬那些上课专心听讲、作业完成较好，并在单元测验中成绩突出的学生，这种激励措施在不同程度上提高了部分学生的兴趣和积极性。

在学生管理方面，我具备与班主任老师合作并积极参与管理的能力。对于班级内出现的问题，比如学生之间的争吵、打架等行为，我会及时制止并妥善处理。同时，对于学生的不良行为，如说脏话、乱购物、随地吐痰等不良习惯，我也能够采取批评和说服教育的方式，及时纠正学生，使他们意识到自己的错误。

二、提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课

①认真研究教材，深入理解其中的基本思想和基本概念，对每一句话、每一个字都要搞清楚，了解教材的结构，抓住重点和难点，掌握知识的逻辑，能够灵活运用所学知识，明确需要补充哪些资料，以及如何才能更好地教授这些知识。

②了解学生的起点知识和技能水平、他们的兴趣爱好、学习需求、学习方法和习惯，以及可能遇到的学习新知识时的困难，并采取相应的预防措施。

③考虑教法，如何将已掌握的教材有效传授给学生，包括教材组织和每节课活动的安排。为了有效地向学生传授已掌握的教材，教师需要在教材组织和每节课的活动安排上下功夫。首先，教师应该对教材进行合理的组织。这意味着要根据教材的内容和学生的学习需求，划分出有条理且易于理解的单元或主题。教师可以使用大纲或课程规划来确保教材的顺序和逻辑性。接下来，教师需要安排每节课的活动。活动的选择应该与教材内容相匹配，并考虑到学生的学习风格和能力水平。例如，可以使用听力或阅读练习来帮助学生巩固所学知识。此外，教师还可以设计小组讨论、角色扮演或项目实践等互动活动，以促进学生的参与度和合作能力。在课堂中，教师应该灵活运用各种教学方法和资源，以满足不同学生的学习需求。例如，可以通过多媒体展示、游戏或实践活动来激发学生的兴趣和积极性。此外，教师还应该及时给予学生反馈，并根据学生的'表现进行调整和改进教学策略。总之，要将已掌握的教材有效传授给学生，教师需要合理组织教材并安排适当的课堂活动。通过灵活运用不同的教学方法和资源，激发学生的学习兴趣和积极性，以提高他们的学习效果和成绩。

在课堂上，我会组织好教学内容，关注每一个学生，并及时获取他们的反馈信息。我会调动学生们的积极注意力，使他们能够保持相对稳定的学习状态。同时，我也会激发学生们的情感，让他们在学习过程中感到快乐和愉悦，创造出良好的课堂氛围。在课堂上，我会使用简洁明了的语言，引发学生对数学的兴趣。我会将讲解和练习相结合，让学生们在实践中掌握知识。此外，我会布置适量但精心设计的家庭作业，减轻学生们的负担。为了加强口算能力的培养，我会在课前进行3分钟的口算练习。我会采用多种形式，让学生们以自己喜欢的方式进行练习。我还会不定期地组织“速算手”比赛，以激发学生们的积极性。除此之外，我还会增加实践活动，让学生们能够体会到数学在实际生活中的应用价值，并培养他们运用数学解决问题的意识。

三、精心设计作业，认真及时批改

布置作业做到精读精练，有针对性，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲。

四、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作

五、今后努力方向

作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。

总之，本学期我在教学过程中，态度一直认真负责，无论是备课、上课还是批改作业，我都尽心尽力，从不迟到或早退。我积极落实学校对备课、教学和辅导等各个环节的规定要求，为提升课堂教学质量不断努力。当然，在这个过程中也存在一些不足之处：有个别同学对所学知识掌握不够扎实，学习习惯亟待培养和改进；整体知识的整合和学生分析问题、运用知识的能力还需进一步培养和提高；同时也需要加强全面培养和个别辅导。在今后的教育教学工作中，我会继续努力，不断提升自己，为教育事业做出更大的贡献！