美术教学计划四篇
时间过得飞快，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编收集整理的美术教学计划4篇，希望能够帮助到大家。
美术教学计划 篇1一、指导思想 ：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、学生情况分析
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
四、教学措施
1、注重对学生审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
五、教学用具
教学用具教学用具教学用具 铅笔、橡皮擦、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。
六、教学进度安排
一周：棒棒糖 气球 冰糖葫芦果蔬练习（苹果、 萝卜、菠萝等）
第二周：花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等）昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）
第三周：各种树木植物练习（松树，柳树等）
第四周：各种小屋城堡练习（楼房，城堡等）
四月份
第一周：太阳、雨雪、彩虹等
第二周：下雨了（雨伞、大树、蘑菇）
第三周：马路上来往的汽车2
第四周：妈妈的项链
五月份
第一周爸爸的领带
第二周各种人物练习：
第三周漂亮的帽子
第四周小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等）
六月份
第一周水底世界（各种鱼类、乌龟、海星、水草等）
第二周天空云彩练习
第三周各种小鸟飞禽练习
第四周自由创作练习
美术教学计划 篇2美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同学生素质的差异。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
[造型表现]
学习领域
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
教学活动建议
1用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。
4结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。
6学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
7在家初步学习计算机辅助绘画的方法。
评价建议
1是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。
2能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。
3能否在自己的作品中体现事物的比例关系。
4能否在造型活动中初步运用构图知识。
5能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。
6能否在造 ……此处隐藏1034个字……生形象思维发达的特点，本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生的学习积极性，在枯燥的讲解中穿插生动直观的课件展示，来提高学生的学习兴趣。在小组欣赏分析活动中进行对比的学习。引导学生认识不同的机理产生的不同的造型效果。
三、说学法。在本课教学中，表现出亲情是切入点，是关键，真正的审美教育，不但是要教育我们的学生掌握一定的技能技巧，也要使他们的心中永远装满爱。这节课我放手让学生主动探究，尝试、分析、充分展示学生的主体地位，由于个人的造型能力存在着差异，对不同的情景可能会有不同的表现与创造。当然，学生也可根据自己的造型能力及喜好，选择表现动物之间的亲情。放手让学生大胆创造，掌握对印版画的制作过程。
四、说教学过程。
1、首先我先让学生欣赏一段《让爱常住我家》视频歌曲作为导入，通过看、听让学生说说你有什么感想？有什么话想说？（这样设计是创设情景，听到好听的歌曲，看到温馨的场景，给学生创设浓浓亲情的情境，为后面的教学做好铺垫）这时出示本课的课题
2、课前我早已布置学生从家里带一张和家人的亲密合影（过生日、旅游、劳动、年夜饭等都可以）这样有助于培养学生针对主体收集资料的能力。这时问学生谁愿意来展示你带的照片，并讲述和家人一起时的快乐时光。教师适时灌输父母亲人那么爱我们，我们也应该去关心他们，去爱他们。（借机进行情感教育，让学生懂得爱是相互的）
3、接下来是做个亲情小游戏，老师讲小游戏的规则，请三个学生分别扮演爸爸、妈妈和孩子，首先让三个人离得很远，并让学生说说这种感觉。再让三个人很近，拥抱在一起很开心，让学生说说这是感觉，老师这时会说：瞧，这一家子多甜蜜、多亲切。（这一部分的设计旨在通过比较使学生感受到，人物间的距离，他们的眼神，动作等在画面中的作用）
4、师：世界是个大家庭，爱是没有国界的`，我带来一组表现亲情的图片，让学生欣赏，爱也是不分物种的，动物也像人类一样有着同样的家庭和动人的时刻，接着展示一组表现动物间的亲情图片，在欣赏图片时随机让学生参与讨论，发表学生的想法。
5、接下来我给学生展示一组粉印纸版画的作品，并提问：同学们能不能看出这些作品是用什么制作出来的？引出是对印纸版画，并且展示我提前准备好的粉印版画的范作（当然是表现亲情的），让学生看，这时出示吹塑纸，并且用课件介绍什么是吹塑纸？师：光用吹塑纸当然是不行的，你们想不想知道一幅完整的作品是怎样画出来的？下面老师就演示给大家，这时我演示画法步骤。我边演示边讲解。（课件出示画法步骤，让学生真正在自己制作时能够更加清晰）
6、讲解完后，就到了学生的练习部分，这时我说：同学们想不想亲自试试粉印吹塑纸版画呢？提出作业要求:
一、用粉印纸版画的方法，描绘一家子亲亲密密的情景。
二、可根据自带的照片来构思画面，也可表现动物间的亲情。老师吧已经准备好的吹塑纸版发给小组成员，因为课堂练习的时间有限，我会做好一部分半成品给小组部分学生。发完后。
我再强调作画时注意的事项：
1、刻版要用力；
2、颜料要厚，水分要少；
3、对印时不可错位。
情调好后学生开始创作，老师巡视辅导。创作时间大约十分钟。在学生创作过程中我会播放一些轻快的音乐。下一环节就是展示评价了，我设计三种评价方式，学生自评，学生互评，老师点评。给学生充分的展示空间。最后就是总结和课后延伸。结合四川地震的发生，展示一组四川地震时的感人图片，老师说：看到同学们的作品老师知道你们都有一个亲密的家庭，可是在四川汶川地震中，有很多像你们这么大的孩子却失去了自己的亲人，他们虽然失去亲人，但是却没有失去爱，全国各地的人民都关注着、爱着他们。再过一个多月就到新年了，我建议同学们用我们今天学习的粉印纸版画的形式为四川受灾的同学们制作一张贺卡来表示你们对他们的爱，好吗？
以上是我对本节课的教学过程的设计
五：说板书设计.一个好的板书有“微缩教案”之称，这节课我把粉印纸版画的制作的四个步骤展示于黑板上，设计简单明了，涵盖了本节课的教学重难点。
美术教学计划 篇4（一）初级班
a.绘画类目标：
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类目标：
1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。
4、学习粘贴简单图形的方法。
（二）高级班
a.绘画类：目标：
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
b.手工类：
目标：
1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。
1、九月份教学计划：
初级班：
a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班：
a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
2、十月份教学计划
初级班
a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》
b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
高级班：
a.绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。
b.手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。
